PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DALAM MEPERBAIKI AKTIVITAS BELAJAR IPA TERPADU SISWA DI KELAS IX SMP NEGERI 1 PATUMBAK

Abstract

Penelitan ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yakni suatu pencermatan terhadap
semua kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi di dalam
sebuah kelas (Suharsllni krikunto, dkk:16:2007). Tempat penelitian
tindakan kelas ini adalah di SMP Negeri 1 Patumbak kelas IX Tahun
Pelajaran 2013/2014. dan waktu penyelenggaraan penelitian ini
adalah pada semester I (ganjil) mulai dari bulan September 2013
sainpai bulan Desember 2013. Subjek penelitian tindakan kelas ini
adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Patumbak Tahun Pelajaran
2013/2014 yang berjumlah 29 siswa. Data-data tes hasil belajar,
aktivitas belajar siswa terhadap model pembelajaran Generatif
selarna kegiatan belajar mengajar tersusun, kemudian dianalisis,
sehingga dapat disimpulkan sesuai dengan rumusan masalah. (1)
Data aktivitas siswa menurut kedua pengamatan pengamat pada
Siklus I antara lain: menulis/membaca (43,8%), bekeja (28,3% ),
bertanya sesama teman (12,5%), bertanya kepada guru (12,5%), dan
yang tidak relevan dengan KBM (2,9%). Dan Data aktivitas siswa
menurut pengamatan pada Siklus II antara lain: menulis/membaca
(22,2%), bekerja (48,7%), bertanya sesama teman (14,8%), bertanya
kepada guru (13,0%), dan yang tidak relevan dengan KBM (1,3%).
(2) Dengan menerapkan model pembelajaran Generatif, hasil belajar
siswa dari Siklus I ke Siklus berikutnya mengalami perbaikan. Hasil
belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Generatif
pada Formatif I dan Formatif II menunjukkan 9 orang siswa tuntas
secara individu, sedangkan kelas tidak tuntas. Pada Siklus II, tuntas
secaia individu sebanyak 26 orang siswa, sedangkan kelas adalah
tuntas dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 70,4 dan 84,5
dan persentase ketuntasan klasikal adalah 3 1,05% pada siklus I dan
89,65% pada siklus II.
Kata Kunci: Model Pembelajaran