Efektivitas E-Modul Berbasis Project Based Learning Berbantuan Book Creator dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang valid, praktis, dan efektif yang memiliki dampak dalam meningkatkan kreativitas peserta didik. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Indralaya dengan melibatkan peserta didik kelas VIII. Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, waltrought, angket, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) E-modul dinyatakan valid setelah malalui validasi oleh validator ahli materi dengan rata-rata nilai 80% kategori Valid, ahli bahasa dengan rata-rata nilai 93,3% dengan kategori Sangat Valid, dan ahli media dengan rata-rata nilai 95,8% kategori Sangat Valid. (2) E-modul dinyatakan praktis setelah melalui tahap uji coba one-to-one evaluation yang memperoleh rata-rata nilai 91,1% dengan kategori Sangat Praktis dan small group evaluation memperoleh rata-rata nilai 93,3% dengan kategori Sangat Praktis. (3) E-modul dinyatakan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik melalui tahap field test. Adapun peningkatannya yakni pada field test pertama mendapat nilai rata-rata 89,6%, setelah dilanjutkan pertemuan kedua menggunakan e-modul berbasis project based learning meningkat dengan rata-rata nilai 90,4%. Pendapat validator ahli materi, Bahasa, dan media, serta respon peserta didik menyimpulkan bahwa e-modul yang telah dibuat sudah sangat bagus dan bermanfaat untuk menunjang pembelajaran mandiri, fitur interaktif yang terdapat pada book creator dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik.