Peran Guru PAI dalam Menanamkan Literasi Anti-Bullying Perspektif Al-Qur’an

Abstract

Perundungan (bullying) merupakan salah satu persoalan dalam lingkungan pendidikan yang dapat memengaruhi perkembangan psikologis, sosial, moral, dan akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan literasi anti-bullying kepada peserta didik berdasarkan perspektif Al-Qur’an. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian ditentukan secara purposif dengan melibatkan guru PAI sebagai informan utama serta kepala sekolah, guru Bimbingan dan Konseling, wali kelas, dan peserta didik sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sebagai pendidik, pembimbing, teladan, dan mediator dalam menanamkan literasi anti-bullying. Penanaman tersebut dilakukan melalui integrasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam pembelajaran, pemberian nasihat, pembiasaan perilaku santun, keteladanan, pendampingan peserta didik, serta penanganan konflik secara edukatif. QS. Al-Hujurat [49]:10–12 menjadi landasan utama dalam menanamkan nilai persaudaraan dan larangan mengolok-olok, mencela, memberi julukan buruk, berprasangka, serta menggunjing. Nilai tersebut diperkuat dengan QS. Al-Isra’ [17]:70 tentang penghormatan terhadap martabat manusia dan QS. An-Nahl [16]:90 tentang keadilan dan kebajikan. Penelitian menyimpulkan bahwa guru PAI memiliki posisi strategis dalam membangun kemampuan peserta didik untuk mengenali, memahami, mencegah, dan merespons perundungan berdasarkan nilai-nilai Qur’ani. Efektivitasnya memerlukan konsistensi pembinaan serta kolaborasi antara guru, sekolah, keluarga, dan peserta didik untuk membentuk budaya sekolah yang aman, nyaman, dan berakhlak.