Pengenalan Konsep Peluang Melalui Media Konkret Siswa Berbasis Konteks Sehari-Hari di SMP Negeri 1 Pantai Cermin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep dasar peluang kepada siswa melalui penggunaan media konkret yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini dilaksanakan di kelas IX SMP Negeri 1 Pantai Cermin pada 18 September 2026. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas sederhana dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), tes akhir (post-test), dan dokumentasi. Media pembelajaran yang digunakan berupa koin, dadu, dan bola warna-warni yang ditempatkan di dalam kotak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media konkret membantu siswa memahami konsep peluang yang sebelumnya dianggap abstrak dan sulit dipahami. Melalui kegiatan demonstrasi dan percobaan secara langsung, siswa mulai mampu menentukan ruang sampel, mengenali kejadian, serta menghitung peluang sederhana. Selain itu, siswa menunjukkan keaktifan dan antusiasme selama pembelajaran berlangsung, terutama ketika melakukan percobaan dan berdiskusi dalam kelompok. Penggunaan media konkret juga membantu siswa menghubungkan konsep peluang dengan situasi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran peluang melalui media konkret dan pendekatan kontekstual dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan interaktif.