Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMK Negeri 1 Waibakul

Authors

  • Ina Rambu Habati Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, Indonesia
  • Darius Imanuel Wadu Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, Indonesia
  • Elsy S Hana Taunu Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51178/jsr.v6i2.2398

Keywords:

Problem Based Learning, Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah, Siswa

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning(PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen  yang menggunakan  one group pretest- post design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul, dengan sampel penelitian  yaitu kelas XI sebagai kelas eksperimen. Instrumen digunakan yaitu pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebanyak 3 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, taraf signifikasi, dan uji hipotesis. Hasil pengolahan data mennjukan nilai rata-rata posttest yaitu 81.81  lebih besar dari pada nilai rata-rata pretest  yaitu 57,03. Pengujian hipotesis  dengan uji z  menunjukan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka Ha diterima. Disimpulkan bahwa model pembelajaran  problem based learning(PBL) berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul.

Downloads

Published

2025-06-23