Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Profesional Guru di SMA Negeri 2 Sawang

Abstract

Meningkatnya mutu Pendidikan suatu sekolah tidak terlepas dari peran kepala sekolah dalam mengelola dan memanajemen pembelajaran dan mengorganisir guru di sekolah. Peningkatan kinerja dan profesionalisme guru mutlak diperlukan karena guru merupakan pusat inisiatif pembelajaran. Dalam upaya untuk meningkatkan kinerja guru diperlukan keterampilan manajerial kepala sekolah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan. Dibutuhkan seorang kepala sekolah yang tangguh serta mempunyai visi misi yang jelas dan terarah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sawang. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Pimpinan/Kyai, penanggung jawab kepesantrenan, pimpinan dayah, Waka Kurikulum, Waka Pengaian, guru, dan santri. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi teknik dan sumber.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada aspek pengembangan kurikulum dan Menyusun RPP di SMA Negeri 2 Sawang dengan cara mengadakan program mandiri berupa in house training dan program tahunan pelatihan pada MGMP untuk membantu guru dalam pengembangan kurikulum dan penyusunan RPP dengan baik. Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMA Negeri 2 Sawang dengan cara mengadakan supervise akademik guru, memberikan penghargaan kepada guru berprestasi serta mengikut sertakan guru dalam kegiatan pelatihan, lokakarya, diklat, seminar, KKG, MGMP untuk memperluas pengetahuan guru dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi peserta didik.